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Conclusiones

<<La vuelta al cole

Tras el trabajo llevado a cabo con los niños durante el curso y ya con el poso del verano por el medio extraigo dos tipos de conclusiones del proyecto: en el ámbito educativo y en el ámbito personal.

Conclusiones en el ámbito educativo:

  1. Los niños a los que les cuesta llevar a cabo las tareas escolares se motivan cuando introduces un estímulo externo y, en este caso, mágico como es Traski. Un ser con poderes e impredecible consigue que pongan más de su parte y den más de sí. Traski debe ser riguroso y centrarse en la realidad de cada niño pues su trato es personal. Los niños se sienten importantes para Traski y responden bien. Si se hace de forma grupal siempre, decae el interés.
  2. Ese ser, a mayores, es altamente educativo pues promueve los valores humanos y educacionales que el profesor/monitor/padre/guía quiera poner en énfasis.
  3. Conocimiento directo del medio natural, geográfico y cultural, que es más asimilable por el hecho de poder trabajar en clase sobre el papel y luego “in situ”, que ayuda a interiorizarlo. “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”, que decía Franklin.
  4. Este tipo de experiencia permite la enseñanza transversal y en cualquier ámbito pues valiéndonos de Traski y su mundo, se pueden trabajar desde las letras, hasta las matemáticas, pasando por la orientación en planos incluso, en edades tan tempranas.
  5. El hecho de establecer pruebas intermedias que nos permitan avanzar en el camino les da la motivación necesaria para seguir adelante. Para ellos es un juego y un reto, a la vez. Jugar con la imaginación de los pequeños y la nuestra propia ayuda a crear un universo rico en estímulos y muy variado, necesario para que no haya una pérdida de interés en el alumnado.
  6. Los niños aprenden a trabajar en equipo pues las pruebas que deben pasar, además de llevar un guía (que es uno de ellos) requiere de la participación de la mayoría del grupo. Como el objetivo es común crean vínculos en el trabajo.
  7. Aprenden a soltarse en público y a perder miedo escénico pues Traski los pone en situaciones en que ellos son sus “discípulos” y deben transmitir a los demás lo que Traski les solicita.
  8. Importantísimo: aprenden a leer y a ENTENDER lo que leen pues las notas son personales. Ellos las leen y nos tienen que explicar a los demás qué es lo que les solicita Traski.
  9. Se crea una relación de pertenencia a un grupo que les da unidad a los niños.
  10. Acaban siendo una clase, compañeros y amigos.

Conclusiones en el ámbito personal

Es una experiencia enriquecedora en todos los sentidos. Permite observar cómo va creciendo el interés de los niños y su evolución: de la pasividad de recibir notas en un primer momento a la disposición para responder ellos a Traski con otras notas, dibujos, regalos… Y a sus constantes preguntas que denotan interés en ese nuevo mundo.

Al ser un proceso gradual y largo en el tiempo permite introducir nuevos estímulos que ayudan a que no decaiga el interés. Pero a la vez también permite corregir determinados pasos que puedan no funcionar. Pongo un ejemplo: Traski empezó dirigiéndose a toda la clase y eso hubo que rectificarlo para que la intervención del trasno fuese personal, pues algunos de los niños no se llegaban a enganchar porque no se sentían parte de ese universo.

A nivel personal mío, como profe de los pequeños, la conclusión general es la siguiente: VÍVELO TÚ Y LO VIVIRÁN ELLOS. No hay nada mejor que involucrarse de lleno, vivirlo a su lado, para que salga fenomenal. Ellos se van cargados de nuevos caminos para explorar y yo llena de energía, ilusión y ganas de repetirlo, mejorarlo y probar cosas nuevas en este Camiño tan mágico.

Me  ha permitido crear lazos con los niños como los del Principito con su Zorro, de los que alimentan el alma. Y con sus papás y mamás he establecido una relación genial, pues sé que ellos confían en mí y saben que cuentan conmigo para mejorar la vida de los pequeños y también, la nuestra.

Más allá del cole, del curso escolar, de que vuelva o no a ser profe de sus pequeños, esta experiencia vital se queda guardada en la mochilita de la vida y ya de ahí, no se va. Se lo deseo a todo el mundo porque creo que es de lo más bonito que he experimentado en mi vida.

Una madre dice:

Me parece una iniciativa muy bonita, muy humana  y es una forma de conocer la naturaleza y nuestras raíces. A mi personalmente me gustó mucho y, si puedo algún día, haré todas las etapas.

Dedicar tu tiempo a otra gente no es fácil y lo que has hecho en el cole es fantástico. Jamás vi a mi hija tan emocionada y he de reconocer que me puso en apuros con lo de Traski, ya que le llegue a decir que no existía. Lugo me di cuenta que la estaba haciendo daño y, a partir de ese momento, también estaba en mi. Lo mejor de esta vida es ver a tu hijo reir y eso no tiene precio.

Yo personalmente jamás olvidaré los detalles que tuviste con mi hija, de la que aprendo día a día y me da pena que crezca.

Un paisaje en cada paso


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